«Сейчас на площадке Российской академии образования активно работает группа по разработке единой концепции гуманитарного образования», — сказала журналистам первый заместитель министра образования и науки России Наталья Третьяк.
По ее словам, концепция объединит подходы к преподаванию различных гуманитарных предметов, в том числе литературы и русского языка, и обеспечит создание в России «единого образовательного пространства».
При этом Наталья Третьяк признала, что к документу, над которым работают эксперты, есть много вопросов. «Но что важно, коллеги готовы к сотрудничеству, переговорам, активному обсуждению — учителей, родителей, учеников. В образовании должен быть консенсус», — подчеркнула замглавы образовательного ведомства.
Ранее, в 2013 году, общественный резонанс получила разработка единой концепции преподавания истории в школах России — введение единого историко-культурного стандарта или «единого учебника истории». Как неоднократно поясняли в министерстве, речь об одном учебнике не идет — на основе стандарта будет разработана единая линейка учебников.
Вместе с тем, глава комитета Госдумы по безопасности и противодействию коррупции, координатор патриотической платформы партии «Единая Россия» Ирина Яровая неоднократно выступала с предложениями ввести «единые учебники» не только по истории, но и по другим гуманитарным предметам, в частности, по литературе и русскому языку — из-за общего падения уровня грамотности школьников.
«Количество двоек по русскому языку свидетельствует о катастрофическом падении знаний. Поэтому нужны экстренные меры, которые мы и предложили вместе с экспертами», — сказала Яровая в начале февраля.
Русская Православная Церковь, говоря о системном развитии единого образования в средней школе, настаивает на том, чтобы в ней был заложен фундамент традиционных для нашего общества духовно-нравственных ценностей. Именно поэтому представители Церкви предлагают расширить курс ОРКСЭ на все годы обучения в средней школе. Безусловно, одним только курсом ОРКСЭ не может исчерпываться процесс формирования духовно-нравственных ориентиров учащихся. И то, что сейчас Министерство образования и науки анонсирует, в определенной степени можно расценивать как один из положительных сигналов ведомства на предложения со стороны религиозных, общественных и педагогических организаций.
