Наталья Лосева: Главной ценностью летнего лагеря стала ориентация на развитие ребенка

Первый заместитель генерального директора Московского агентства организации отдыха и туризма «Мосгортур» Наталья Геннадьевна Лосева в интервью журналу «Православное образование» рассказывает о том, почему для современного детского летнего лагеря важен не только отдых, но и просвещение, а также о планах организации православной лагерной смены в Подмосковье совместно с Российским православным университетом и молодежным отделом Московской городской епархии.

— Что сегодня происходит в сфере детского лагерного отдыха? В советском детстве пионерский лагерь был неотъемлемой частью летних каникул едва ли не каждого ребенка. В 90-е же годы подавляющая часть этих пионерлагерей пришла в весьма плачевное состояние. А как обстоят дела сейчас? Удалось ли эту сферу поднять?

— Действительно, в 90-е годы инфраструктура детских лагерей у нас была практически полностью уничтожена. Ведь большая часть этих лагерей была подведомственна различным предприятиям и НИИ, и в кризисные годы именно этот «груз» в первую очередь скидывали с баланса. Сокращение лагерных площадок потянуло вниз саму отрасль. Лагеря позакрывались, в них перестали ездить дети, практически исчез институт вожатства.

Возрождение лагерей началось сравнительно недавно, буквально в конце 2010-х, и возрождаться они стали во многом уже как коммерческие проекты, причем, что важно, эти процессы стали происходить в разных регионах страны. Нам известны примеры удачных школ вожатых и лагерей в Тюмени, Новосибирске, Поволжье. Но при этом в сфере детского лагерного отдыха произошли существенные метаморфозы. В 70-80-е годы лагеря ориентировались в первую очередь на оздоровление. То есть поступающий в лагерь ребенок должен в первую очередь соблюдать режим — спать днем, быть сытым, питаться по расписанию. И уже в добавление к этому организовывались какие-то мероприятия.

Но сегодня планка требований гораздо выше. Безусловно, детский отдых остается оздоравливающим, но его главной ценностью стала ориентация на развитие ребенка. Это, кстати, во многом продиктовано и спросом и ожиданиями со стороны родителей. Недели в лагере ребенок должен провести даже вдвойне эффективнее, чем в школе или чем если бы он остался дома. Он не просто отдыхает, проводит много времени на свежем воздухе и правильно, в соответствии с нормами, питается. Ребенок при этом, как мы говорим, «прокачивается» — определенными знаниями, навыками. Например, участвуя в какой-то творческой смене, он вырастает в своих творческих началах и увлечениях, в тематической научно-популярной смене он занимается математикой и физикой, в гуманитарной, лингвистической – соответственно, литературой и языками. В рамках смены, посвященной личностному росту, мы учим ребенка правильно и достойно вести себя в конфликтной ситуации, преодолевать смущение, правильно ставить задачи, уметь владеть собой.

Сегодня, приходя к нам, родитель в первую очередь спрашивает, чем его ребенок будет занят в лагере. И, предоставляя широкий спектр вариантов занятости детей в лагерях, мы выгодно отличаемся от той системы детского отдыха, которая существовала в прошлом.

— А как происходит подготовка вожатых? Популярно ли это занятие, и среди кого? Каков вообще портрет современного вожатого?

— Институт вожатства возрождается, и буквально на глазах из года в год среди студентов меняется отношение к этой профессии. Если еще три–четыре года назад вожатская отрасль состояла в основном из фанатов вожатства и тех, кто воспринимал эту работу как простую подработку на летнее время (по принципу «можно раздавать листовки у метро, а можно поехать в лагерь»), то сейчас для абсолютного большинства вожатых, приходящих в наши лагеря, это осознанный выбор. Это в каком-то смысле работа мечты, в ней видится определенный престиж. Ведь сегодня неподготовленному человеку «с улицы» попасть в лагерь в качестве вожатого практически невозможно. Все лагеря, заботящиеся о своей репутации, обращаются в структуры, которые готовят вожатых, — например, в нашу Центральную школу московских вожатых. Кандидаты в вожатые проходят тщательный отбор. Будущий вожатый учится, проходит зачеты и сертифицируется только после первой смены, где он работает в окружении опытных коллег. Первая смена становится для каждого вожатого своеобразной интернатурой.

Мы планируем и дальше активно развивать образовательный компонент при подготовке вожатых. Наши вожатые еженедельно задействованы в каких-то мероприятиях – творческих, развивающих. Весной у нас прошла первая олимпиада вожатых – настоящий научный конкурс, в рамках которого вожатые разрабатывали варианты лагерных программ, методики работы с детьми. Проекты-финалисты этой олимпиады обязательно будут использованы нами в дальнейших разработках. А с сентября, когда закончится высокий сезон, мы начнем еще и цикл открытых лекций для вожатых. То есть наша задача – получить на выходе, к следующему летнему сезону, эрудированного, разностороннего вожатого. Это должен быть человек, с которым ребенку потрясающе интересно…

Каждая наша лагерная программа – это не график-расписание и методические выкладки. Это брошюра, включающая солидную подборку самых важных фактов по теме, которой посвящена лагерная смена. Вожатый должен заранее прочитать специальную литературу. Более того, мы рекомендуем родителям при подготовке ребенка к поездке в лагерь также дать ему заранее прочитать определенную литературу. Лагерь, таким образом, становится продолжением образовательного процесса.

— Таким образом, вожатство оказывается еще и своеобразной жизненной школой для молодого человека, студента?

— Нынешние вожатые — это особая формация молодых людей. Активных, заинтересованных, развивающихся. Опыт вожатства, на мой взгляд, — это колоссальная инвестиция для молодого человека в свое будущее. Пройдя этот путь, ты приобретаешь важные навыки, которые пригодятся тебе, в какую бы сферу ты потом ни пришел. Ты умеешь организовывать, у тебя есть навык получения знаний, умение нести ответственность за других (отмечу, что каждый наш вожатый несет уголовную ответственность за подотчетных ему детей). Этот фактор, кстати, здорово отрезвляет молодых людей. Наконец, это умение решать конфликтные ситуации. Ведь вожатый находится меж множества огней – с одной стороны, это подотчетные ему дети, причем разного возраста и характера, с другой стороны, родители этих детей, каждый – со своими требованиями. То есть вожатый должен быть очень чутким и системным в решении любой непредвиденной ситуации.

— Существуют ли сегодня какие-то стандарты детского лагерного отдыха? Участвуете ли Вы и Ваши коллеги в их разработке? 

— «Мосгортур» – это самая крупная структура по организации детского отдыха в масштабах не только России, но и Европы. В известном смысле мы – отраслеформирующая структура. Поэтому для нас неизбежно выполнение еще и некой миссионерской, просветительской функции. Примером чего может служить, например, выпуск нами в издательстве «Альпина Паблишер» «Настольной книги вожатого». Э то одновременно и руководство для вожатых, подбор рекомендаций по поведению в лагере, рассмотрение различных кейсов, и справочник. Мы проводим семинары, конференции, например, для владельцев лагерных баз. И, конечно, мы и дальше готовы инвестировать свои ресурсы в развитие отрасли. Хотя мы – московская, а не федеральная организация, но, как это часто бывает, столичные узконаправленные компании становятся лидером отрасли для всей страны.

В этом году «Мосгортур» разработал свой стандарт детского отдыха. При помощи платформы краудсорсинга московского правительства мы смогли изучить несколько тысяч предложений и мнений родителей относительно того, в каких условиях должны отдыхать их дети. И на основании полученных мнений разрабатывали стандарт. Отмечу, что наш стандарт гораздо строже, чем стандарт, принятый Правительством РФ два года назад. Он учитывает всё – и условия лагеря, и инфраструктуру, требования и к программам, и к безопасности и т.п.

— Почему у Мосгортура возникла идея организовать православную лагерную смену? 

— Тому есть несколько причин. Во-первых, это общемировая тенденция. Если мы посмотрим рынки детских летних лагерей в Европе, везде на первом месте стоят религиозные лагеря. Лидируют тут еврейские лагеря, затем идут лагеря христианские, как правило, протестантские. Спрос на детский отдых в религиозных лагерях во всем мире очень высок, и мы предполагаем, что мы – не исключение. И поскольку наша «титульная» религия – православие, нам естественно начать именно с православных лагерей.

В принципе, уже сейчас среди наших родителей, даже со стороны не очень воцерковленных семей, ощущается спрос на такую смену. Наверное, здесь работает еще и некий стереотип, мол, в религиозном лагере нравственная атмосфера более надежна. Хотя я могу сказать, что у нас во всех лагерях строжайшая дисциплина и ребенок в любом случае нравственно развивается.

Во-вторых, сейчас все более растет спрос на тематические лагеря. Родители отправляют ребенка в лагерь решать какую-то задачу. К примеру, он должен научиться водить машину, или готовить еду, или танцевать, или поближе узнать историю своей страны… В этом отношении такая культурологическая православная смена, в рамках которой ребенок, пусть даже не очень церковный, сможет, находясь на свежем воздухе, в обстановке отдыха, развлечений, погрузиться в контекст православной культуры, должна вызвать интерес.

Существующие сегодня православные лагеря организованы в основном по принципу полевых – дети живут в палатках на природе. Наша же задача – специально разработанную нами концепцию православного лагеря реализовать уже в условиях лагеря стационарного, с хорошей инфраструктурой. В числе наших партнеров при организации православной лагерной смены — Российский православный университет, на базе которого этой весной мы организовали первую школу вожатых для молодежи московских вузов и православных приходов. Также организационную поддержку нам оказывает молодежный отдел Московской городской епархии.

— Когда планируется проведение этой первой православной смены? В чем будет состоять ее главная специфика? 

— Эта смена пройдет с 14 по 27 августа в детском оздоровительном лагере «Радуга» в Подмосковье. Распорядок дня ее участников будет включать утренние и вечерние молитвы, участие в богослужениях, поездки в знаменитые близлежащие монастыри, беседы со священниками, встречи с известными деятелями православной культуры, которые интересны детям. То есть православный компонент этой смены будет носить в первую очередь культурологический, а не церковно-дисциплинарный характер. Наш православный лагерь – это не монастырь и не паломничество, но погружение в православную культуру.

Лагерь – это место, где ребенок должен, прежде всего, отдохнуть и разносторонне развиться. Поэтому мы совместно со специалистами из РПУ при разработке программы православного лагеря хотим сбалансировать ее таким образом, чтобы и ребенок из церковной среды в ходе смены чувствовал бы себя комфортно, и ребенку из нецерковной семьи было бы интересно и он уехал бы из этого лагеря с новыми знаниями. Но при этом на него не оказывалось бы никакого давления.

— Открыты ли вы к сотрудничеству с регионами? Может ли какой-то уже существующий православный лагерь встроиться в систему «Мосгортура»? 

— Несмотря на то, что «Мосгортур» — московская организация, у нас очень много партнеров в разных городах. Среди наших отрядов почти половина – это отряды из регионов. Мы активно сотрудничаем с региональными вузами.

Что касается православных лагерей, мы готовы выстраивать с желающими партнерские отношения, развернуть у них собственные программы, подготовить для них вожатых. Хотя большинство православных лагерей, по моим ощущениям, предпочитают сохранять самобытность. У них есть некое желание законсервироваться и не пускать никого к себе. Но если какой-то православный лагерь захочет с нами взаимодействовать, мы всегда открыты к сотрудничеству.