Москва и Петербург не готовы к детям-инвалидам
Только 47% опрошенных ВЦИОМ жителей двух столиц согласны отправить своих детей учиться в один класс с ребёнком-инвалидом.
Проведено второе заседание Экспертной комиссии III этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя»
Оно состоялось 11 августа по благословению митрополита Ростовского и Новочеркасского Меркурия в Синодальном отделе религиозного образования и катехизации.
Минстрой России пополнит федеральный реестр новыми проектами школ
Сейчас в нём находится порядка 90 объектов социального назначения, только 10 из которых – это проекты школьных зданий.
Роботы удалённого присутствия поступают в школы России
В частности, их получили пять средних учебных заведений Астрахани — гимназии № 1, № 2, № 3, Школа одаренных детей и Астраханский технический лицей.
Правительство создаёт «Центр защиты прав и интересов детей»
Новая организация займётся профилактикой сиротства, подготовкой специалистов в сфере здорового образа жизни и проблемами детей-инвалидов.
Минобрнауки России создаст перечень рекомендованных издателей учебников
Каждое издательство, чьи учебники не входят в федеральный перечень, должно провести экспертизу не менее 5% своих учебных пособий.
Бюджетные закупки школьных учебников резко упали
По данным сайта госзакупок, в первой половине 2015 года объём закупок учебников школами составил около 4 миллиардов рублей, что на 8,7% ниже аналогичного показателя за 2014 год.
Проведено первое заседание Экспертной комиссии III этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя»
Оно состоялось 3 августа по благословению митрополита Ростовского и Новочеркасского Меркурия в Синодальном отделе религиозного образования и катехизации.
Подведены итоги конкурса «За нравственный подвиг учителя» по Крымскому федеральному округу
Комиссия рассмотрела 21 работу, представленную 31 участником из 3 субъектов федерального округа. В Конкурсе не участвовала Феодосийская епархия.
Конкурсы школьных научно-технических и творческих работ проведёт Минобрнауки России
Один из них – «Учёные будущего» – направлен на выявление интереса к науке и содействие школьникам в профессиональной ориентации и на повышение педагогической квалификации учителей.